Ket

KET / KET for Schools (Key English Test)

Reading

Comprender el mensaje principal de una variedad de textos: señales, anuncios, instrucciones, folletos, guías, correspondencia personal y artículos informativos de periódicos y revistas.
Ser capaces de desenvolverse con estructuras y vocabulario desconocido.

Writing

Producir palabras correspondientes a una definición.
Seleccionar el vocabulario apropiado para completar un texto simple.
Transferir información de un texto a otro.
Ser capaces de escribir un texto de manera coherente y usando las estructuras, vocabulario, ortografía y puntuación correctas.

Listening

Comprender y responder a diálogos y monólogos, incluyendo conversaciones de teléfono y mensajes grabados, en situaciones informales y formales.
Deberán extraer la información relevante de lo que escuchan.

Speaking

Interactuar con el examinador y con otro candidato.
Responder y formular preguntas sobre ellos mismos y sobre la información que se les pida.
Ser capaces de comunicarse en situaciones complicadas: parafraseando, pidiendo aclaraciones.

Propósito lingüístico

Llevar a cabo ciertas transacciones: compras, preparativos, pedir comida y bebida en un restaurante.
Dar y obtener información: personal y no personal (sobre lugares, horarios, etc.)
Establecer y mantener relaciones profesionales y sociales: conocer a gente, recibir y dar invitaciones, proponer y preparar actividades, intercambiar información, opiniones, sentimientos y deseos.

Funciones del lenguaje

Hay seis categorías:

Conferir y buscar información que se atiene a hechos
Expresar y descubrir actitudes
Socializar
Estructurar el discurso
Mejorar la comunicación
Planear cosas

Funciones, nociones y tareas comunicativas

Saludar y responder a saludos (en persona y por teléfono)

Presentarse a sí mismo y a otras personas

Pedir y dar información personal: nombre, edad, dirección, nombres de los parientes y amigos, etc.

Comprender y completar formularios dando información personal

Describir aspectos relacionados con la educación

Describir a personas (apariencia personal, cualidades)

Preguntar y responder preguntas sobre cosas personales

Pedir que alguien repita o clarifique algo

Repetir lo dicho

Comprobar el significado o la intención

Ayudar a otros a expresar sus ideas

Interrumpir una conversación

Deletrear, pedir que deletreen y el significado de palabras

Contar y usar números

Preguntar y decir la fecha y la hora

Pedir y dar información sobre rutinas y hábitos

Comprender y dar información sobre actividades de todos diarias

Hablar sobre lo que la gente hace en ese momento

Hablar sobre sucesos pasados y estados en el pasado, actividades recientes y acciones completas

Comprender y realizar composiciones narrativas simples

Informar sobre lo que la gente dice

Hablar sobre futuras situaciones

Hablar sobre planes de futuro o intenciones

Hacer predicciones

Identificar y describir (casas, apartamentos, habitaciones, mobiliario, etc.)

Comprar cosas (costes y cantidades)

Hablar sobre comida y pedir en un restaurante

Hablar sobre el tiempo

Hablar sobre la salud personal

Dar y seguir instrucciones simples

Comprender señales y anuncios simples

Preguntar y dar direcciones

Pedir dar información en un viaje

Pedir y dar información sobre lugares

Identificar y describir objetos simples (forma, tamaño, peso, color, uso, etc.)

Hacer comparaciones y expresar grados de diferencias

Expresar propósito, causa y resultado, y dar razones

Hacer y rechazar peticiones simples

Hacer y responder a ofertas y sugerencias

Expresar gratitud y responder a ella

Dar y responder a las invitaciones

Dar consejo

Advertir y establecer prohibiciones

Pedir y decir que alguien haga algo

Expresar obligación y falta de obligación

Pedir y rechazar permiso para hacer algo

Pedir excusas o responder a ellas

Expresar acuerdo y desacuerdo

Hacer cumplidos

Expresar empatía

Expresar preferencias, gustos y aversión hacia actividades de tiempo libre

Hablar sobre sentimientos

Expresar opiniones y tomar decisiones

Expresar necesidades

Expresar habilidad o no habilidad en el presente y en el pasado

Hablar sobre probabilidad o improbabilidad e imposibilidad

Expresar diferentes grados de certidumbre y duda

Contenidos y temas

CONTENIDOS
VERBOS	Regulares e irregulares
MODALES	Can (habilidad, peticiones y pedir permiso)Could (habilidad, peticiones de forma educada)Would (peticiones de forma educada)Will (futuro)Shall (sugerencias y ofrecimientos)May (posibilidad)Have (got) to (obligación)Must (obligación)Mustn’t (prohibición)Need (necesidad)Needn’t (falta de necesidad)
Tiempos	Presente simple: estados, hábitos, procesos con intención de futuro (y verbos que no se utilizan en formas continuas).Presente continuo: acciones de presente y con intención de futuro.Presente perfecto simple: pasado reciente con just, pasado indefinido con yet, already, never, ever; pasado inacabado con for y since.Pasado simple: sucesos ocurridos en el pasado.Pasado continuo: acciones pasadas paralelas, acciones continuas interrumpidas por una acción en pasado.Futuro con going toFuturo con will y shall: ofrecimientos, promesas, predicciones, etc.
Formas verbales	Afirmativa, interrogativa y negativaImperativosInfinitivos (con y sin to) después de verbos y adjetivosGerundios (forma –ing) después de verbos y preposicionesGerundio como sujeto y objetoForma pasiva: presente y pasado simplePreguntas cortas (Can you?) y respuestas (No, he doesn’t)
Tipos de oraciones	Oraciones simples: Carlos is SpanishOraciones coordinadas: Carlos is Spanish and his wife is EnglishOraciones subordinadas del tipo: I’m sure (that)she’s a doctor.Oraciones subordinadas subordinadas seguidas de know, think, believe, hope: I hope you are well.Oraciones subordinadas seguidas de say y tell: She says (that) she’s his sister.Oraciones subordinadas seguidas de if, when, where, because:I’ll leave if you do that again.He’ll come when you call.He’ll follow where you go.I came because you asked me.
Interrogativas	What, what (+ nombre), where, when, who, whose, which, how, how much, how many, how often, how long, etc. why (se incluyen todas las formas interrogatives de todos los tiempos y verbos modales listados anteriormente).
Nombres	Singular y plural (formas regulares e irregulars)Nombres contables e incontables con some y anyNombres abstractosNombres compuestosFrases nominalesGenitivo sajónDoble genitivo: un amigo de ellos.
Pronombre	Personales (sujeto, objeto y posesivos)Impersonales: it, thereDemostrativos: this, that, these, thoseCuantitativos: one, something, everybody, etc.Indefinidos: some, any, something, one, etc.Relativos: who, which, that
Determinantes	A + nombres contablesThe + nombres contables e incontables
Adjetivos	Color, tamaño, forma, cantidad, nacionalidadPredicativos y atributivosNúmeros cardinales y ordinalesPosesivos: my, your, his, her, etc.Demostrativos: this, that, these, thoseCuantitativos: some, any, many, much, a few, a loto f, all, other, every, etc.Formas comparativas y superlativas tanto regulares como irregulares.Orden de los adjetivosUso de los participios como adjetivos
Adverbios	Formas regulares e irregularesForma: quickly, carefully, etc.Frecuencia: often, never, twice a day, etc.Tiempo: now, last week, etc.; already, just, yet, etc.Intensidad: very, too, rather, etc.Lugar: here, there, etc.Dirección: left, right, etc.Secuencia: first, next, etc.Formas comparativas y superlatives (regulares e irregulars)Posición de los adverbios: antes del verbo, después del verbo o al final.
Preposiciones	Lugar: to, on, inside, next to, at (home), etc.Tiempo: at, on, in, during, etc.Dirección: to, into, out of, from etc.Instrumental: by, withMisceláneo: like, about, etc.Frases preposicionales: at the end of, in front of, etc.Preposiciones que preceden a nombres y adjetivos: by car, for sale, on holiday, etc.
Conectores	And, but, when, where, because, if
TEMAS
Ropa La vida diaria Entretenimiento y medios de comunicación Comida y bebida Salud, medicinas y ejercicio físico Actividades de tiempo libre La casa y el hogar El idioma La gente Sentimientos, opiniones y experiencias Identificación personal Lugares y edificios El colegio y los estudios Servicios Las compras Relaciones sociales Deportes La naturaleza Transportes Viajes y vacaciones El tiempo atmosférico
LÉXICO
El examen de KET incluye temas que forman parte del vocabulario de la vida diaria de hablantes nativos.

Instrumentos de evaluación

Observación del aprovechamiento y rendimiento del alumno.
Exámenes similares a los que se enfrentarán en mayo/junio.
Actitud en clase.

Criterios de evaluación

Básicamente se utilizará el criterio del profesor/examinador de Cambridge en base a los resultados obtenidos en los exámenes realizados durante los meses de diciembre y enero.

Páginas web útiles

http://www.cambridgeenglish.org/es/exams-and-qualifications/key/